PLANEJAMENTO EDUCACIONAL EM ARTES VISUAIS

Professora Formadora    Andrea Hofstaetter

Tutoras a Distância: Lúcia Moraes - Patrícia Vianna Bohrer

Pólo Santo Antônio da Patrulha: 5ºSEM-2011/1

IDEIA PARA PLANO DE AULA

Tema Gerador: Reitura de Imagens

Após trabalhar a Observação de imagens e a Leitura Estética de Imagens foi trabalhado a Releitura de Imagens.

Para alcançar um melhor resultado foi realizado um trabalho em conjunto, a professora de Ensino Religioso ficou com as questões religiosas, o professor de Geografia com os dados geográficos, e a história com os fatos históricos e a professora de Artes com a Releitura da Imagem.

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO EDGARDO PEREIRA VELHO

Professora: Anelise Ferreira da Silva                           Disciplina: Artes

Turma: 7ª série                                                                  Turno: Manhã

Carga Horária: 1h/a semanal                                         Duração: 3h/a

Período de aplicação: 6/05-13/05-20/05

Habilidades e Competências:

ü  Ler e Observar aspectos construtores da imagem

ü  Construir e desconstruir conceitos a partir da imagem

ü  Reformular a imagem conforme conceitos próprios

ü  Compreender os diferentes pontos de vista

Justificativa

A arte vem desempenhando um papel atuante na sociedade que a cerca, propondo situações de contextualização com o cotidiano, desta forma sentiu se a necessidade de debater sobre as questões mundiais que envolvem o Terrorismo, a Religiosidade, a política que no atentado as Torres Gêmeas no dia 11 de setembro  de 2001 e a morte de Osama Bin Ladem no dia 2 de maio de 2011.

Atividades

1ª Aula:  6/05/2011

Para iniciar a situação de aprendizagem proponho uma definição de Releitura para dar início às atividades.

Num segundo momento, em grupos de quatro alunos apresentar a imagem Las Torres Gemelas,2005 Osvaldo Salermo, Materiais Diversos, para que anotem observações com relação as cenas, e sua Leitura Estética.

Na seqüência solicitar que os alunos tragam para a sala de aula na próxima aula para composição da releitura.

Segunda aula:13/05/2011

Dirigi los à sala de Artes, montarem os grupos, cada grupo organiza os materiais que trouxeram de casa.

No centro da sala dispor os materiais existentes na escola e outros trazidos pela professora para trocas entre os mesmos. (tesoura, cola, régua, revistas, papeis de diferentes gramaturas e cores, cola quente, tintas, pincéis, canetas, lápis de cores, giz de cera, etc.)

Dar total liberdade de expressão e deixa los confortáveis quanto as suas construções.

Terceira aula: 20/05/2011

Apresentar os trabalhos para os colegas descrevendo o processo que envolveu a construção e as dificuldades ou não do grupo em faze lo e expor no Hall da Escada da escola.

            Achei interessante a realização deste trabalho, pois os alunos conseguiram estabelecer e entender os processos que envolvem a Observação, Leitura Estética e a Releitura.

            Outro dado importante foi as diferentes  formas de ver a tragédia de 11 de setembro, alguns trabalhos não deixaram o avião entrar nas Torres, outros destacaram a explosão e os corpos caindo do prédio, a maquete sinalizou para a paz que existia nas Torres antes do atentado, ou seja cada um alimentou se de um sentido da obra e chamou atenção para isso.

            O aluno que está preparado quanto as leituras de imagens lê a arte, lê o mundo e lê a vida, pois tem um olhar mais desprendido.